為進一步加強我院學風建設,濃厚學習氛圍，營造良好的學習環境，增強學生學習的積極性和主動性，提高學生的綜合素質和競争實力，推進我院的學風建設不斷深入，結合學院實際，制訂本方案。

一、指導思想

堅持“以學生為本”的工作理念，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局，按照人才培養工作的要求，加強學生思想道德建設和養成教育，強化日常管理，提高我院學生的綜合素質，促進良好學風、校風的形成。

二、學風建設的目标

通過教育引導、強化管理、開展活動，營造濃厚的學習氛圍，增強學生學習的主動性和創造性，提高學生的誠信意識，使之自覺遵守校紀校規和考風考紀，确保課堂紀律良好,上課出勤率高，基本杜絕校園不文明行為。

三、學風建設的組織機構

組長：徐長君

副組長：張虹

組員：張麗霞 任國領 常賀 尤鳳麗 李銘 武燕 汪洋

四、主要措施

實施分類教育

1、學生黨支部（團總支）成立學風監督組，由學生管理人員和學生會成員組成，每周采取随機抽查方式進行學生考勤專項檢查；

2、開展創建優良學風班級評比活動，每學年對在學風建設中取得顯著成績的班級進行表彰獎勵。加強對“優良學風班”獲得者、“優秀畢業生”、“優秀黨員”、“三好學生”、“優秀學生幹部”等先進集體和先進個人的宣傳，通過先進典型帶動學風建設，在全院形成勤奮好學、創先争優的良好局面。

3、定期召開學風建設工作交流會，為學風建設工作提供學習交流的平台；

4、采取積極措施，努力提高大學生的英語四、六級考試、計算機等級考試通過率，鼓勵應屆畢業生考研，積極鼓勵學生參與其他職業資格證考試。

5、加大對上課紀律檢查力度，檢查上課缺勤、遲到和早退情況。加強對沉溺網絡、晚歸、夜不歸宿、紀律散漫、厭學曠課以及學習困難等重點對象的督導，對違紀學生嚴格按學生手冊有關規定進行處理。制定日常檢查制度，使檢查工作常規化。逐步糾正學生中存在的散漫和缺勤等不良現象；

6、定期召開輔導員（班主任）會議，通報情況，交流經驗，研究工作中出現的問題并加以改進；

7、定期召開本系任課教師、學生代表的聯絡會議，加強教與學的溝通；

豐富課外活動

1、突出專業特色，傾力打造專業品牌，開展以專業競賽為重點的實踐教育，使學生能将所學知識和技能合理運用、解決相關具體問題，達到“以賽促教、以賽促學”。

2、開展學習經驗交流會和學習競賽活動，促使形成濃厚的學習氛圍，增進同學間的感情和友誼，培養團隊精神和自律意識，增強集體榮譽感；

3、學習興趣小組。由學生幹部、學生黨員、成績好的同學與“心理有困惑、學習有壓力、家庭有困難、行為有過錯”的同學結成對子，一個幹部帶好一個小組，積極幫助在思想上、學習上或生活上等方面有困難的學生。可請科任老師結合專業課程指導學習興趣小組。

4、積極開展考碩和考級的咨詢服務活動。為學生提供選擇專業、選擇學校和備考策略等方面的咨詢服務，不斷提高通過率；協同相關部門，努力提高大學英語四、六級通過率和計算機二級通過率以及課程及格率。

5、有針對性舉辦各類學術報告和勵志講座。通過舉辦各類學術報告和勵志講座，促進學術交流，活躍文化氣氛，開闊學生視野，喚醒學生的内在動力。

6、大力開展校園文化活動。根據學生的特點與興趣愛好，積極組織、支持和鼓勵學生開展各項理論學習、知識競賽、專業實踐、科技創新、創業計劃、才藝展示等校園文化活動，營造創新教育的良好風氣。

創建優良學風班級

1、定期召開一次班會和一次班委幹部會，研究班級學風建設中出現的問題，提出改進措施；

2、狠抓班風班紀。以操行評定、談話教育為手段，加強對違紀學生的個别教育。

3、進一步完善班級管理制度，為創建優良學風班級提供制度保障。整治課堂各種不良現象，營造尊師重教的良好氛圍，努力創建“比、學、趕、幫、超”的優良學風班。

五、工作要求

（一）高度重視，積極籌劃。學風建設是一項系統工程，具有綜合性、長期性的特點，需要高度重視，齊抓共管，形成合力。

（二）着力基層，狠抓落實。學風建設的着力點在班級，學院學風建設督導小組要加強對班級工作的檢查、監督和考核。通過切實有效的形式和措施調動全體學生的積極性，将學風建設活動融入到學生日常行為規範中，力求取得實效。

 (三)嚴格管理，常抓不懈。要認真落實相關管理制度，紮實開展經常性的學風檢查和監督工作，及時通報先進經驗和存在的問題，形成長效的學風建設約束激勵機制。